每到元旦和春節(jié)，一個(gè)西方的新年，一個(gè)東方的新年，中國(guó)職場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)“跳槽高峰期”。我起初不明白為什么？后來人們告訴我，在辭舊迎新之際是中國(guó)企業(yè)升職漲薪之時(shí)，沒有升到“管理職位”是人們跳槽的原因之一。我對(duì)此很不理解，為什么很多人覺得“專業(yè)崗位”沒有前途，而轉(zhuǎn)到“管理職位”才有出息？
　　
　　在我任職英特爾中國(guó)研究院院長(zhǎng)時(shí)是基于這樣的變化：英特爾公司在q*的五個(gè)研究院中，中國(guó)研究院成為w*不在美國(guó)的新生機(jī)構(gòu)，其余四個(gè)研究院都在美國(guó)，這意味著英特爾中國(guó)研究院進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展階段。我們需要一批具有專業(yè)技術(shù)背景的研發(fā)人才，但在招聘時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象讓我很驚訝。當(dāng)我問一些博士或碩士“5年后的職業(yè)規(guī)劃是什么”，多于80%的人表示“想做管理的經(jīng)理職位”。我告訴他們，在英特爾研究院的人必須對(duì)技術(shù)研發(fā)感興趣，如果你把未來的職業(yè)定位成只想做管理，你就不是英特爾中國(guó)研究院需要的人才。
　　
　　由此，我想起了我在美國(guó)任職期間的一名員工，他的專業(yè)能力非常強(qiáng)，是美國(guó)一所名校的博士，但一直只是工程師。有段時(shí)間，我讓他做了代理經(jīng)理。一天他找到我說“他打算離開英特爾”，我問他原因，他說：“如果還讓我做經(jīng)理的話，我就走！我更愿意做工程師。”這名員工的選擇不是個(gè)案，在英特爾公司是一種普遍現(xiàn)象。因此，英特爾公司在業(yè)內(nèi)被公認(rèn)為是“工程師文化”；也正因此，英特爾公司一直保持著持續(xù)創(chuàng)新能力。
　　
　　反觀朝氣蓬勃的中國(guó)，我聯(lián)想到，在中國(guó)發(fā)生的“報(bào)考公務(wù)員熱潮”，上百萬畢業(yè)生踴躍去跳公務(wù)員的龍門，甚至竟有幾萬人去爭(zhēng)一個(gè)職位的現(xiàn)象。我不太理解的是，政府機(jī)構(gòu)主要承擔(dān)著分配社會(huì)財(cái)富的職能，那么多一流人才去爭(zhēng)做分配財(cái)富的事情，難道讓二流人才去做為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的事情？我又聯(lián)想到，前些日子，有一部很火爆的小說，后來改編成電視劇，講一位普通的職場(chǎng)白領(lǐng)，快速地升到經(jīng)理又升到總監(jiān)，看上去像是為中國(guó)年輕一代的共同夢(mèng)想。我還聯(lián)想到，中國(guó)那些很有研究能力的知名教授去爭(zhēng)當(dāng)主任或院長(zhǎng)，拋下專業(yè)去做行政管理，真是太可惜了。
　　
　　我起初認(rèn)為，中國(guó)與美國(guó)的這種擇業(yè)價(jià)值取向差異，不是一種單純的個(gè)人選擇，而是出于一種文化差異。因?yàn)樵谥袊?guó)人的傳統(tǒng)價(jià)值觀中，歷來有一種“學(xué)而優(yōu)則仕”的“官本位”思想。但我又發(fā)現(xiàn)在美國(guó)硅谷，大批的中國(guó)人都成為了很優(yōu)秀的工程師或教授學(xué)者。為什么這些飽受中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀熏陶的人們到美國(guó)后就變了呢？我經(jīng)過思考后的結(jié)論是：人們擇業(yè)價(jià)值取向的差異，既取決于社會(huì)文化的差異，更取決于人才制度設(shè)計(jì)的差異。
　　
　　英特爾公司在設(shè)計(jì)自己內(nèi)部人才管理機(jī)制的時(shí)候，有一個(gè)至關(guān)重要的制度保障，它為專業(yè)人士和管理性人才設(shè)計(jì)了“人才雙軌制”，兩種人才具有同等的成長(zhǎng)機(jī)制。在專業(yè)技術(shù)軌道與經(jīng)營(yíng)管理軌道，同等的待遇、同等的地位、同等的晉升。這種人才制度的設(shè)計(jì)與安排，可以放大到整個(gè)美國(guó)硅谷。我在硅谷曾觀察過，一些與英特爾失之交臂的優(yōu)秀人才，不是去了與英特爾同等的大企業(yè)，更不是去了政府部門，而是選擇了更能施展他們技術(shù)才能的科技創(chuàng)新型小公司。正是這種人才制度才形成了創(chuàng)新文化，才使得科技創(chuàng)新的萌芽茁壯成長(zhǎng)。
　　
　　人人都知道，一個(gè)人在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里要有所建樹，到被人承認(rèn)之前，都要付出大量的努力。但在這個(gè)過程中，他們所面臨的z*艱難的困境是種種取舍，這些取舍關(guān)乎到他要成為怎樣的人，終其一生能得到什么。一種良性的制度安排與社會(huì)文化，能使大多數(shù)人在人生價(jià)值取舍時(shí)，朝著“人盡其才，人盡其用”的方向發(fā)展，而這種人才制度設(shè)計(jì)的s*要關(guān)鍵是“因才適用，任其所長(zhǎng)”。